大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿色环保主题党课发言稿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍绿色环保主题党课发言稿的解答，让我们一起看看吧。
移风易俗整治工作实施方案？
一、总体要求
把移风易俗工作与文明城市、文明单位创建紧密结合起来，坚决整治铺张浪费、大操大办等不正之风，通过在全局广泛深入开展移风易俗主题宣传、专题党课、志愿服务等各类宣传活动，全面推进移风易俗宣传进机关、进社区、进校园、进企业、进家庭，教育广大党员干部养成勤俭节约、文明健康的生活方式，不断提升全局文明程度。
二、工作内容
（一）开展移风易俗宣传进机关活动。充分发挥党组织的引领作用，广泛开展移风易俗主题宣传活动。在全局机关开展移风易俗进机关“三个一”活动，即发一封倡议书、签一份承诺书、上一节专题党课。向机关党员干部发出“反对铺张浪费、反对婚丧喜庆大操大办”倡议书，组织党员干部填写“反对铺张浪费、反对婚丧喜庆大操大办”承诺书，上一堂移风易俗专题道德讲堂。
（二）开展移风易俗引领行动。要建立党员干部操办婚丧事宜报告制度，积极动员广大人民群众、社会各界参与监督。倡导婚事新办，树立新型婚俗观。在全局大力倡导操办婚事经济从简、文明理性、减少舌尖上的浪费，狠刹斗富攀比的社会不良风气，树立文明节俭、个性现代的婚俗新风。倡导丧事简办，树立新型丧葬观。弘扬勤俭节约、厚养薄葬，***取简朴的方式祭奠逝者，倡导文明节俭的丧葬新风，在全系统树立起依法、文明、节俭、环保的新型丧葬观。
少先队课程指导纲要？
课程指导纲要的基本内容：
1. 思想政治教育：学习国歌、国旗、讲党课，学习党的基本路线，学习社会主义核心价值观等。
2. 德育教育：教育小队员尊敬师长，爱护集体，友爱团结，遵守纪律，自律自省等。
3. 科技与环境教育：学习科技知识，了解环境保护知识，学习常识，探索未知等。
4. 艺术与文化教育：学习音乐、美术、书法等，培养审美能力和文化素养。
《纲要》明确，少先队活动课程是以实践教育为基本形式，对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造的跨学科实践性课程，要突出政治性、组织性、实践性、儿童性的课程性质，聚焦培养共产主义接班人、传承红色基因，充分发挥少先队组织育人优势，拓展实践活动项目和载体，坚持面向全体少年儿童，用少年儿童易于理解的语言形式做好思想引领工作。
《纲要》要求，少先队活动课程要坚持聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造，坚持组织教育、自主教育和实践教育相统一，坚持课堂内外、学校内外、线上线下相结合，坚持表现性评价与阶梯式激励相衔接的课程理念。
《纲要》要求，少先队活动课程以培养新时代少先队员“理想信念、政治认同、组织意识、道德品行、精神品质”等核心素养为目标，明确政治启蒙、组织认同、道德养成和全面发展4个课程模块，并提出各课程模块的教育目标和主要内容。《纲要》还明确了小学低年级、小学中高年级、初中3个学段的课程目标和各年级实施参考。
《纲要》提出，少先队活动课程主要通过组织生活、队课、仪式教育、实践活动、协同教育等形式开展，并凝练提出各种课程形式的关键要素。其中，首次提出以少先队组织与学校、家庭、社区和社会联建共育的方式开展协同教育，鼓励校内、校外少先队组织协同少先队实践教育营地（基地）、国家机关、企事业单位、部队、相关单位等开展实践活动，中小学校少先队组织开展校外实践活动的课时不少于总课时的三分之一。
《纲要》要求，少先队活动课程的评价激励要围绕培育新时代少先队员核心素养，重视情境表现、过程表现、能力表现，与少先队员阶梯式成长激励体系相衔接，以“红领巾奖章”为主要激励载体，与入队激励、岗位激励、推优激励等做好对接。
《纲要》要求，要建立健全课程领导机制，保障课程指导用书、活动器材和学校少先队活动阵地建设，将课程评价、课程实施情况纳入中小学生综合素质评价体系和义务教育阶段学校办学质量评估指标体系。要加强少先队辅导员队伍建设，完善少先队辅导员职称评聘标准和办法，因地制宜设立辅导员岗位津贴，建立各级教研机制，做好校内、校外辅导员的选拔、聘任、培训等工作。要加强课程***保障，开发用好相关文化产品，积极运用新媒体开展线上线下实践活动，充分利用各种社会***，用好各种校内、校外阵地及实践活动场所。
到此，以上就是小编对于绿色环保主题党课发言稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿色环保主题党课发言稿的2点解答对大家有用。