大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿色环保卡通车简笔画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍绿色环保卡通车简笔画的解答，让我们一起看看吧。
画保护环境的画？
1、先画出一个鸟儿居住的小房子。
2、画上他们赖以生存的树干，家就建在树干上。
3、在纸上画出乱砍乱伐的人拿着锯在锯树干。
4、在树枝上画一只小鸟愤怒的看着这一切。
5、画出另一只小鸟飞到锯面前，最后上色即可。
保护环境，***有责。这样的画面我时常会看到，在马路边将矿泉水瓶子捡起来放进垃圾桶的孩子；在池塘边打捞垃圾的工人；清晨上班碰到的洒水车；还有随处可见忙碌的环卫工人；让我感觉家乡的干净、美丽。
去公园游玩，去各处旅游，对公共设施要爱护，对大自然要爱护；并且要对自己行为严格要求，不随地乱吐痰，乱丢垃圾，让我们为保护环境以身作则。
画，与写文章其实大同小异，要有主有次，有远有近，画保护环境的画要看是一幅画还是多幅插画！多幅插画比较好丰富内容，先画原先的好环境，再画如何被污染，最后画污染后给人们带来的后果，这样可以直观让人意识到保护环境的重要性！一幅画就比较考验作者对画的比例尺度内容的掌握了，我个人觉得可以把画按左阴右阳的画法体现保护环境的重要性
被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？
我记得我读高中的时候，教我们班的一位物理老师从没有拿教案上课，只是拿几页写得满满的纸稿到教室上课，但课上得很精***。当时他是全县有名的物理教师，学校校长听说他没有教案上课也不当面批评他，后来的一天晚上，校长到他家找他淡心，却发现一个深夜还在伏案备课写教案，而且备得很仔细认真，他把几十年的教案都拿出来了，他从来就是晚上独自写教案，总是写两份，手写教案保存，一份写在纸上便于上课。听说校长当时就惊呼，原来你是这样成为全县的名师的呀！
这件事对我的影响很大，后来我成为一名教师，三十多年来，我一直坚持手写教案，认真备课，吃透课文的重点，把握好每一堂课的细节，因为手写教案体现了教师为学生上好课的使命感和责任感。
我认为手写教案还是有一定好处的，虽然备课写教案占据教师很大一部分时间，但是，教师通过手写教案，能对教材内容了然于胸，利用现代教学技术，就能胸有成竹或加以创新，为学生上一堂好课。
作为长期耕耘在一线的教师，我深有体会，手写教案完全没有必要存在。除了新上任的年轻教师，上课需要照本宣科，看着教案上课外，教龄已超过五年的教师，没有人上课会看着教案，完成教学任务的。
一、手写教案，表格模式化，重复累赘，耗时耗力。
教师每天任务繁多，除了备课、上课、批改作业、培优辅差，课间还要陪同学生，防护安全。除此之外，还要写各种记录、笔记等，繁重的工作任务，剥夺了教师大量的时间和精力，为了完成任务，教师迫不得已变成了搬运工，誊抄教案已成为一种捷径，否则无法完成备写教案的任务。手写教案完全成了一种***的行政任务的来完成的，占用了教师思考创新的时间，教学内容的形成没有经过深思熟虑，没有创新改进，对于教学没有任何帮助，应该废除。
二、提倡备写简案——备注教学重难点、突破口等。
上课是一个知识传输的过程，作为上课的主导者——教师，如果不认真钻研教材，不用心设计，梳理教材内容的知识点，重难点和突破口，不研究***用何种方法措施来完成教学任务，那么只凭誊抄得来的手写教案就能达到教学目标吗？更无法做到因材施教和方法灵活。
一位优秀的教师，一节成功的课堂，必然是教师对教材深度挖掘，对教学过程熟记于心，要做到这一点，只有把教师从无用的手写教案过程中解放出来，让他们有时间和精力钻研教材，真正用心去备课，写具有创新思维和有用的简案，（有经验的老教师，允许在课本上备注简案）以此提高备课效率和备课质量，这样才能真正做到高效教学。
几年前，曾一度提倡使用共案教学，这种做法已被广大教师认可，教师们拍手叫好，终于可以有时间钻研、学习，但不知是何种原因，没有搞几年就废除了。手写教案死灰复燃，教师心中刚刚燃起的希望之火被扑灭了。教学改革应革旧从新，而不是一味搞***，呼吁教育部：为教师减负——提倡备写简案。教育改革，应该给教师和学生松绑，才能看到希望的曙光。
到此，以上就是小编对于绿色环保卡通车简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿色环保卡通车简笔画的2点解答对大家有用。