大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于环保科技发明教案反思的问题，于是小编就整理了1个相关介绍环保科技发明教案反思的解答，让我们一起看看吧。
微课是什么意思？如何做好微课？
微课”是 “微型教学***课”的缩写，是利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微***。现在的微课有各种形式的，比如录PPT式，录屏式，手写式，拍摄式，交互式都是微课的类型。这些种类的微课，用CourseMaker就能实现，简单易操作小白用户使用起来也是没有任何问题。
随着在线教学、教辅的日益盛行，***课程的制作也成为了老师们必须掌握的技能，为了提升***课程的教学效果，越来越多的老师也想要在授课过程中出现自己的人像，这个功能，用CourseMaker 2021就可以轻松实现
1、登陆软件***后，直接傻瓜式下载。
软件图标（上图）
2、软件操作界面，功能清晰可见。
软件操作界面 （上图）
3、我开始看了遍他们关于一边录制PPT一边拍摄人像的教程，立马自己动手操作，确实非常非常简单，点击“开始”-“录PPT”。
点击“开始”-“录PPT”（上图）
现在很难有一个明确的概念告诉你微课是什么。现在的微课侧重于“现代化媒体表达”。简单来说，就是用声画结合的方式讲解知识。只要做到了这一点，就算制作了微课。当然，为了让学生更集中精力，时间不宜过长，5到15分钟即可，太长的话学生会疲劳。
如何才能“讲”好微课呢？
首先必须要选好题目，抓住学生的切实需要。可以选取学习上的难点，比如：作文中如何使用古诗词？也可以选取那些容易混淆的概念，比如：借代和借喻的区别。而不同大而化之，如“写作技巧漫谈”、“修辞手法集锦”这类的题目，只是只是罗列，不能切中学生的需求。
其次由小而大设计，也就是要正课的方式组织微课教学。知识的导入-难点的讲解-规律的总结-对应的练习。这样一来，由浅入深，学生会学得很轻松，也会有收获。记住这一点：微课选题尽可能要小，但是框架尽可能大。
再次要亲切自然、循循善诱地讲课。有很多人认为微课中吸引学生的是酷炫的动画效果，实则不然。如果老师和蔼可亲或者风趣幽默，拿个粉笔也能魅力无限。你提的问题特别好，微课是“讲”好的，不是做好的。要努力打造自己讲的能力。
最后就是微课的表现形式了，用你最熟悉的形式表现。用手机或者摄像机，录下你在纸上或者黑板前讲课的影像；用录屏的方法录制PPT画面和你讲解……只要你是用心去做的，学生就会喜欢！
微课制作是教师综合能力的体现，希望你的微课越做越好！
微课属于信息化教学***中的一种。一般时长8~10分钟，主要集中讲解某个知识点，微课内容精炼、时长短、内存小，非常适合网络传播。其运用范围很广，不管是历史政治这类理论课为主的课程，还是物流化学这类实操课为主的课程都可以制作成微课。
做好微课主要需要注意以下几点：
1、选题要合适，选择授课主题时要聚焦教学重点、难点、疑点、易错点、易混淆点，而且要是一个完整的知识点；
2、制作脚本，一个好的脚本是高质量微课的前提。靠临场发挥容易产生很多问题，而且会大大增加后期的***处理难度。同时，前期的脚本准备也为后期添加字幕提供了极大的便利。脚本的内容包括哪些呢？比如整体授课活动框架、讲解词，一些小标记、小提示、小道具等；
3.制作准备要充分，微课制作形式多样，但事先排练是必不可少的。制作的过程需要准备很多的场景，拍摄很多的片段材料，拍摄时要尽量做到熟练自然。在这里需要提醒的是，现在很多微课是通过绿幕抠图技术后期包装加工而成的，如此制作出来的微课虽然质量更高，但要求也更苛刻，一定要在拍摄前要和拍摄人员沟通好包括服装、妆容等各方面的注意事项；
4、对***进行剪辑是个精细的活，需要对***进行剪辑加工，包括转场设置、添加字幕和背景音乐、设计片头片尾等，如果对于这方面要求很高的话建议可以找专业制作公司帮忙。
到此，以上就是小编对于环保科技发明教案反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于环保科技发明教案反思的1点解答对大家有用。