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一年级数学公共交通,低碳环保!车上有9人这题目怎么

一年级数学公共交通,低碳环保!车上有9人这题目怎么如下,9-5=4(人)又上来四个人,则现在有 4+4=8(人),汽车上现在有8个人,用原来的人数减去下去的人数,再加上来的人数,列式计算即可。

方程解 设原有X人,列方程得,X+8-6=9 ×=7 算术解 9-(8-6)=7(人)车上原有7人。

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首先这个没有错,但是出现在小学一年级的课本就不太适合了。像什么9+6-7=8,X-9+7=6……之类的这些解法虽然都等于8,但是都没有合理的说法。正确的说法应该是:原来车上有8个人,上下车的人分两次上下。

+1-5=5(名)别忘了老师也是一个人。你的认可是我解答的动力,请***纳。

该车若是无人售票,车上至少有13人。如有售票员则至少有14人。

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数学问题,行政职业能力测验,在环保知识竞赛中,男选手的平均得分为80分...

1、得男生平均分为84分,女生平均分为84*110%=92。4 男女生平均分分别是84分,92。

2、设男生平均成绩为X,列式 [(X*(1+10%)+X]*0.5=88 解得X=88 则男生88,女生92分。

3、解设:参加竞赛的女生有X名,则参加竞赛的男生有(20-X)名。

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4、设男生有x人,即女生(90-x)人。70*x+80*(90-x)=73*90 然后解出来男生数减下女生数即可。

5、A+B+C+D=320=(B-6)+B+C+(C+8)化简后得:B+C=159 从而A+D=320-159=161 (1)A+C=15 又C小,D才小,所以A值要大。取A=77,则C=76,与A是最小矛盾。所以只能取C=77,A=76。

低碳环保知识问答大全

从“低碳生活”角度,(尽量减少开门次数)是最基本使用冰箱的正确做法。大自然中口香糖的分解约需要(3--4)年。妙用空调节能。空调制冷时,室温(25)℃最适宜。

√√×√√√√××√ 【学校环保知识竞赛模拟试卷】 单项选择题: 世界环境日是__。

分为三大类:废水固体废弃物以及废气处理,还有就是一些环保常识了,可以结合工业和生活等两方面找一些试题。比如南极臭氧空洞、冰山融化似乎距离我们很远,但是每个人如果低碳生活,就会起到一些作用;身边有关的就是垃圾分类放置。

同时还可以锻炼自己的身体。餐桌上怎样做到低碳环保?不吃野生动物;点菜适可而止;吃不完的要打包。垃圾分类回收有什么好处?垃圾分类回收,不仅可以减少环境污染,同时还可以废物循环利用节约能源

节约***,保护环境的小方法 倡导低碳生活: 节约水***,随手关上水龙头,发现滴漏,及时报修,打扫卫生时用桶接水,做到一水多用。可将洗衣机放出的水收集起来,用于厕所等。 节约用电,随手关闭不需要使用的电灯。

小学五年级数学暑***作业:低碳环保(要用上学过的包装的学问)写数学日记...

少看电视;2:少用电脑;3:空调度数开到26度以上;4:尽量用节能灯调查发现,我们家平均每天用3个白色塑料袋,我建议每次购物要使用绿色环保袋。另外,还要节约用纸。

日记的内容,源自于我们对生活的观察,因此,可以叙事,可以写人,可以状物,可以写景,亦可以记述活动,其种类之多样,凡是自己在一天中的所做所为、所思所想,都可以是日记的内容。

五年级数学日记1 今天中午,天气很热,太阳像个大火球似的炙烤着大地,蝉儿被晒得受不了,只好躲在树干上“知了,知了”地发牢骚。

篇一:奥数难题 傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。

数学日记五年级500字 今日在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是:“我们国家大约13亿的人口,如果我们每人每一天节俭1角钱,如果这样的话,我国全国就节俭了约1300万元了。

五)你知道什么叫做体积吗?我想你们不知道,那我就来告诉你们吧!体积就是:物体所占空间的大小,叫做物体的体积。

数学-方案问题:“节能环保,低碳生活”是我们倡导的一种生活方式.某家店...

1、得出x=15,y=15,z=10 (2)不知道第二问你是不是有弄错,解出来答案很多,比如进1台电视1台洗衣机2台空调就能满足,而且方案很多。1,1,1,。

2、根据当前环境问题的紧迫性,在数学课堂中渗透环保和低碳生活理念教育也就义不容辞了。

3、由此看来,节能减排势在必行。 如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则,低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。

4、各班要把倡导绿色、节能、低碳的生产方式、消费模式和生活习惯作为宣传的重点,充分运用、主题活动班会广泛宣传节约能源、倡导低碳的重要性,增强师生的“***意识”、“节能意识”和“环境意识”。

5、低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量,特别是二氧化碳排放量,从而低碳,减少对大气的污染,减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

6、我校开展此次“低碳生活进[_a***_]”系列环保实践活动,旨在培养、深化全校师生的低碳环保生活意识,并通过他们带动家人也加入到低碳生活的行列中,让倡导低碳生活成为一种责任、习惯和时尚。

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