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写作题一、材料作文1、结合实例,分析下列材料。
有人认为，在现代社会，缺少写作能力的人是一种“智能残废”，你对此有何理解？写作可以延伸人的精神生命，结合实例，谈谈你对此的认识和理解。结合自己的写作实例，谈谈你对创造想象的理解。
这个作文材料由两个层次组成：第一层属于叙述性文字，主要引用了统编语文教材总主编在解读语文教材变化时强调的几种观点或做法；第二层是议论性文字，主要列举了针对统编语文教材总主编言论的三种不同看法，表现了人们对统编语文教材改革的不理解。
阅读下面材料，根据要求写作文， “脚下有地，头顶有天，眼中有人”作文指导 去年，在北京的一次文学座谈会上，一位卓有成就的老作家，在谈到自己的创作体会时说：“要想成为一个好作家，一定要做到脚下有地，头顶有天，眼中有人。
有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。
因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。
一、审题立意1、审清题意,明确写作范围。2、分析材料,确定写作范围。3...
有人认为，在现代社会，缺少写作能力的人是一种“智能残废”，你对此有何理解？写作可以延伸人的精神生命，结合实例，谈谈你对此的认识和理解。结合自己的写作实例，谈谈你对创造想象的理解。
审题：就是深入思考和反复推敲作文话题以及考试后检查，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑***中的一件事》，“暑***”一词就限定所写的一件事应是暑***里的事。
审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
指导学生审题与立意的技巧： 如何训练学生审题 准确、全面地理解题意。 就是对题目的意思要理解得既正确又贴切，达到不偏不倚；还要整体把握题意，不能死扣一点而不及其余，一叶障目，不见泰山。
审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的标志，抓住了显现体裁标志的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
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