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小学五年级数学暑***作业:低碳环保(要用上学过的包装的学问)写数学日记...
少看电视;2:少用电脑;3:空调度数开到26度以上;4:尽量用节能灯。调查发现,我们家平均每天用3个白色塑料袋,我建议每次购物要使用绿色环保袋。另外,还要节约用纸。
日记的内容,源自于我们对生活的观察,因此,可以叙事,可以写人,可以状物,可以写景,亦可以记述活动,其种类之多样,凡是自己在一天中的所做所为、所思所想,都可以是日记的内容。
五年级数学日记1 今天中午,天气很热,太阳像个大火球似的炙烤着大地,蝉儿被晒得受不了,只好躲在树干上“知了,知了”地发牢骚。
篇一:奥数难题 傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。
数学日记五年级500字 今日在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是:“我们国家大约13亿的人口,如果我们每人每一天节俭1角钱,如果这样的话,我国全国就节俭了约1300万元了。
五)你知道什么叫做体积吗?我想你们不知道,那我就来告诉你们吧!体积就是:物体所占空间的大小,叫做物体的体积。
如何在小学数学教学中进行环保和低碳的教育研究
1、所以,数学教师平时要多留心环保的事情,多学习一些环保的知识,多积累一些环保的实践和能力,只有这样,才能于数学教学之中对学生进行行之有效的环保教育。
2、转变教研理念,改善教研方法,优化教研模式,用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
3、在小学数学教学中渗透环境教育,并不是提倡每堂课都要进行环境教育,只有适用于环境教育的内容才能起到良好的效果。
环保有什么题目?
绿色的梦2环保大世界3环保,一直都在我们身边4绿色在我手中5环保的呼唤6共同来环保7蓝天的约会8别让环保天使在流泪9换我一片蓝天10让“绿色”融入我们的生活11蓝色星球、绿色踪迹12环保清洁箱13环保低碳每一天,幸福生活来相伴。
《绿》山绿了,是春风的容貌,是秋雨的舞蹈,是生命的篝火在燃烧。水绿了,是污染的句号,是治理的功劳,是生命的源泉在微笑。灯绿了,是畅通的信号,是管理的荣耀,是生命的脚步在赶超。
为确保2000年我国环境保护目标的实现,国家重点治理淮河、(A)、辽河(三河),太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。
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